На недавнем совещании, прошедшем под руководством Юрия Чайки, полномочного представителя Президента России в Северо-Кавказском федеральном округе, обсуждались актуальные вопросы развития образования в этом ключевом регионе.
Чайка акцентировал внимание на том, что в текущем учебном году задачи в сфере образования остаются приоритетными для местных властей. С момента запуска нацпроекта «Образование» в 2019 году в округе было построено 251 школа, а также 276 дошкольных учреждений, что добавило более 143 тысяч мест для учеников и почти 35 тысяч для дошкольников.
Однако не обошлось и без трудностей. Чайка отметил, что сроки ввода в эксплуатацию 18 школ были вынуждены перенести с 2024 на 2025 года из-за недостатка технической готовности. Актуальной проблемой остаётся и нехватка педагогов: по словам полпреда, одной из основных причин служит низкий уровень заработной платы учителей. Хотя в этом году наблюдается рост, реальность зачастую отличается от официальной статистики, так как в среднюю зарплату могут включаться выплаты администрации, а надбавки — не учитываться.
«Проблема дефицита педагогических кадров остаётся острой, и мы понимаем, что необходимо работать над повышением зарплат», — подчеркнул Чайка.
Министр просвещения Сергей Кравцов представил информацию о реализации образовательных инициатив в регионах Северного Кавказа. Он выразил благодарность главным и командам регионов за совместные усилия в строительстве и капитальном ремонте школ. Кравцов также отметил важность проекта «Профессионалитет», который направлен на подготовку рабочих кадров в системе среднего профессионального образования и охватит все субъекты России, включая регионы СКФО.
«Развитие образовательных систем продолжает набирать обороты, и особое внимание нужно уделить вопросам условий труда и оплаты для педагогов», — отметил Кравцов.
Министр акцентировал внимание на необходимости адекватного распределения нагрузки на учителей, чтобы она не превышала 1,4 ставки. Штатные расписания школ также должны формироваться в зависимости от количества учащихся, чтобы оптимизировать образовательный процесс в регионах.
